Tema: poesia (trava-línguas)
Pareceu-nos que “poesia rimava bem com Verão”, já que é a ela que associamos dias felizes, luminosos e porque é dela que o mundo tanto precisa. E porque o que realmente importa é "pôr a poesia a falar", lê-la em voz alta, pondo assim o ênfase na matéria sonora para sentir verdadeiramente o prazer que o poema transmite” rumámos à frescura e à brincadeira em voz alta com as palavras em verso.
Como o reino da poesia é intemporal (não é por acaso que se diz que o Portugal é um país de poetas, pois não há muitas nações que têm na sua História produção poética desde a formação da sua nacionalidade e sem qualquer interrupção até aos dias de hoje) e infinito penetrámos no mundo do feitiço da palavra com muita saudade, mas também curiosidade e alguns “dizeurs” pequeninos e grandes livros…
E se a língua de Camões não é pródiga em “nursery rhymes” (canções da tradição oral para a primeira infância), como a língua inglesa, por exemplo, apresenta, por seu turno, um manancial de trava-línguas e lengalengas que agora pertencem quase unicamente aos avós, mas que vale a pena redescobrir, pois além de serem óptimos exercícios para promover a competência articulatória e consciência fonológica das crianças proporcionam momentos de puro divertimento entre os vários elementos da família e amigos.
I – DA TRADIÇÃO ORAL
-O que é que há cá?
- É o eco que há cá.
- Há cá eco?
-Há cá eco, há.
In SOARES, Luísa Ducla
Destrava línguas. 2ª ed. Lisboa : Livros Horizonte , 1997. , 28 p. : il. ; 28 cm. ISBN 972-24-1009-1
II – DE AUTORIA e, portanto, mais elaborados
A Xuxa e a Sacha
A Xuxa acha a Sacha chata
e a Sacha acha a Xuxa chacha.
- A Xuxa, chacha? Chacha é a Sacha!
- A Sacha, chata? Chata é a Xuxa!
Fica chocha a Xuxa, a Sacha está é xexé!
- Xexé, a Sacha? Acha?
Eu cá acho a Sacha um chuchu!
In GOMES, Luísa Costa
Trava-línguas. Lisboa : Dom Quixote , 2006. , 33 p. : il. ; 27 cm. ISBN 972-20-3127-9
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